活着的诗人在当天展示了“形成公民身份的乘数”项目的最后一集 31/07

嘉宾就“自尊”主题展开辩论 – 面对种族主义并寻找新的存在可能性’ 在项目的第四个虚拟表上

学校在塑造学生自尊方面的作用是什么? 学校如何打破审美标准，培养学生和教师的个性和创造力？? 学校如何培养自尊并重视学校环境中存在的表型多样性? 为了回答这些问题, 影响当代教育者, 一 文化倡议 活着的诗人 促进虚拟辩论 “自尊 – 面对种族主义，寻求新的存在可能性”, 不是下一个 日 31 七月, 星期六, 至 15ħ. 传输是通过 Poetas Vivos 集体的 YouTube 频道 (查看“服务”).

这一集是一系列四场研讨会中的最新一集。, 整合项目 活着的诗人 – 形成公民乘数 旨在解决社会中出现的行为问题, 在学校环境中. 为了解决这个指导方针, 参与演员, 制片人兼戏剧导演蒂亚戈·皮拉吉拉; 演员和艺术教育家埃里克·弗洛雷斯 (Erick Flores) 以及时装制作人和服装设计师阿杜克, 这也是艺术的吸引力, 在辩论结束时. 调解由 Natalia Pagot.

活着的诗人项目 – 公民身份培训乘数包括辩论桌形式的研讨会和艺术展示. 持久为 12 小时, 该项目分为四个三小时的剧集. 培训面向社会教育工作者, 文化代理人和公立学校教师, 旨在辩论诸如种族主义之类的问题, 心理健康, 感情和自尊, 在学校环境中. 该提案由 Poetas Vivos 文化倡议签署， 由 Felipe Deds 协调, 娜塔莉亚·帕戈特和玛丽安娜·马蒙泰尔, 集体成员.

关于扬声器:

埃里克·弗洛雷斯·皮门特尔 是一位艺术教育家和风景画家. 他毕业于阿雷格里港流行艺术实验室和剧院学院. 研究艺术作为社会变革的工具, 这就是他在 Morro Santana 分享他的知识的原因, 在阿雷格里, 他在那里担任基于边缘儿童赋权的艺术教育家. 他是 Levante FavelA 的节目“Malone Morre”的演员之一, 这为他赢得了阿索里亚诺斯戏剧奖的提名 2019 在最佳男配角类别中. 在 2020, 曾是 Porto Alegre em Cena 的策展人之一, 国际表演艺术节.

玛丽埃勒克鲁兹 (搅拌) 是一位艺术家 23 作为时装制作人和服装设计师在艺术界工作多年. 时装设计学生, 您的作品面向艺术家, 为了帮助他们通过衣服表达自己.

蒂亚戈·皮拉吉拉 是一个演员, 表演者, 主任, 戏剧制作人和教师. 戏剧学士, 教育硕士和表演艺术博士候选人 (UFRGS). 他是 Pretagô 集团的艺术总监, Usina do Trabalho do Ator 乐队的演员和制片人，也是狂欢节集体 Bloco da Laje 的创始艺术家之一.

关于项目:

活着的诗人 – 公民培训乘数的核心目标是将艺术纳入教育, 构建种族问题, 学校环境中存在的性别和不平等现象. 培训旨在结合街头艺术, 就像大满贯和嘻哈, 关于种族主义的辩论, 性别问题和 LGBT 恐惧症, 心理健康, 学校的自尊和人际关系. 参与者获得南里奥格兰德联邦大学的认证, 通过与社会化研究小组开展的扩展项目的合作伙伴关系, 青年和教育分层和轨迹 (GESET).

艺术和技术网格汇集了来自不同领域的专业人士, 喜欢健康, 心理学, 教育, 设置, 剧院, 其中包括. 所有剧集都可以在 Poetas Vivos 集体的 YouTube 频道上找到. 该项目是通过 公告制作与培训 - 文化多样性, 由国家文化秘书处与马可波罗基金会合作开展, 资源来自法律第 14.017/2020, 阿尔迪布兰克法案.

关于活着的诗人文化倡议:

Poetas Vivos 是一项以非洲为中心的倡议，旨在促进黑人和边缘艺术与教育. 该集体创建于 2018 来自阿雷格里港的年轻黑人艺术家，他们直接在学校工作, 大学, 社区和公共空间, 发展办公室, 讲座, 诗歌和自由式的战斗, 解决错误, 种族主义, 经济不平等, 社会和环境, 推进第 1 号法实施。 10.639/03 又不是。 11.645/08, 强制教授非裔巴西历史和文化, 整个学校环境中的非洲人和土著人. 在两年的存在, 该文化倡议已经出现在该州和巴西最重要的口语诗歌活动和锦标赛中.

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