Decano brasileño y universitario en Estados Unidos, Dr. Italu Colares hace una comparación entre el sistema educativo brasileño y norteamericano. Sin embargo, es necesario entender que antes de alcanzar su estándar, Es necesario comprender la historia de cómo el formato de las escuelas como se las conoce.
Regresando a la antigua Grecia, es bueno recordar que había escuelas, pero no en el modelo formal de universidades como se conoce actualmente. Durante el período de las comunidades eclesiásticas, ya existía un presagio de la educación a distancia con la lectura de cartas apostólicas para estas comunidades. En el período del poder de la iglesia nacieron las primeras universidades de Europa. Sin iglesias no tendríamos el concepto de universidad que se conoce hoy. En la época de la escolasticismo, mucho se ha debatido sobre teología y filosofía en las escuelas escolares.
En los Estados Unidos la primera universidad creada fue la Universidad de Harvard, que nació en 1636 con el nombre de New College. Posteriormente esse nome foi mudado inspirado no Teólogo John Harvard. Mientras tanto, Brasil fue colonizado por los portugueses la educación de los indios se llevó a cabo con la compañía de Jesús dirigida por Inácio de Loyola para su catequesis. Los sacerdotes enseñaron a los indios con reservas.
Según el profesor Dr.. Collares Italu, solo los hijos de los señores feudales pudieron estudiar en Portugal, porque en Brasil no había universidades: "Así que, quien quería ir a la universidad tenía que irse a Portugal y tener dinero para eso ”. Hasta principios del siglo XIX, no hubo cursos de educación superior en Brasil. “El país era colonia portuguesa y las graduaciones estaban prohibidas en tierras brasileñas. Quien tuviera la oportunidad económica iba a estudiar en las ya tradicionales universidades de Portugal, principalmente a la Universidad de Coimbra, el portugués más antiguo, fundada en 1290 ", datos de.
La llegada de los portugueses a Brasil genera la creación de escuelas
La llegada de la familia real portuguesa a Brasil es un hito importante para que el país comience a escribir su historia en la Educación Superior. La cancha aterrizó en Brasil en el 22 Enero 1808. Ese mismo año, surgieron las dos primeras escuelas de medicina brasileñas. Como detalles del Dr.. Italu, “Ni un mes después de la llegada de Dom João VI, ele assinou o documento para a criação da Escola de Cirurgia da Bahia, en 18 Febrero, en el Salvador. Poco después de, en 2 de abril, otro decreto creó la Escuela de Anatomía, Médico Quirúrgico de Río de Janeiro, que se encontraba en el Hospital da Misericórdia ”.
tenga en cuenta que, a pesar del prejuicio contra la educación a distancia, EAD ideó cursos de cualificación profesional en Brasil. Dr. Italu señala que “la fecha de registro más remota 1904, con un anuncio en los clasificados de Jornal do Brasil para un curso de mecanografía (usar maquinas de escribir) por correo. Posteriormente, con la creación de la radio y la televisión, se implementaron nuevos recursos en esta modalidad, lo que sería el inicio de la educación electrónica.. Hay que tener en cuenta que EAD nació en Europa. Se fue a los Estados Unidos hasta 1904 a Brasil. Ambos tenían una educación más avanzada que la educación brasileña ”, explica.
Cambios tras la creación del MEC
Una curiosidad, cuenta Dr. Italu: "MEC solo nació en 14 de noviembre de 1930. Esto significa que no existía tal cosa para regular la educación brasileña ”. Después de crear esto, Se llevaron a cabo los Acuerdos entre MEC y USAID que se implementaron en Brasil con la ley 5.540/68. “Se negociaron en secreto y solo se hicieron públicos en noviembre 1966 después de una intensa presión política y popular. Establecido entre el Ministerio de Educación (MEC) do Brasil y la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (TU DIJISTE, en el acrónimo en inglés) Reformar la educación brasileña de acuerdo con los estándares impuestos por EE. UU.. A pesar de la amplia discusión previa sobre educación, comenzó todavía en 1961, estas reformas fueron implementadas por los militares durante el régimen militar en 1964 ”, sintetiza el maestro.
La reforma más visible se produjo en el cambio de nombre de los cursos. Los viejos cursos de primaria (5 años) e ginasial (4 años) fueron fusionados y renombrados como primer grado, ocho años de largo. El antiguo curso científico se fusionó con el clásico y pasó a llamarse bachillerato, tres años. El curso universitario pasó a llamarse tercer grado. Esta reforma eliminó un año de estudio, haciendo que Brasil solo tenga 11 niveles hasta llegar al final de la escuela secundaria, mientras que los países europeos y Canadá tienen un mínimo de 12 niveles. El profesor recuerda que “la represión generó así una violenta oposición liderada por diferentes sectores contra los acuerdos MEC-USAID, lo que llamó la atención de la opinión pública mundial. Presionado, el gobierno militar acabó creando en 1968 un grupo de estudio encargado de trabajar en la reforma con propuesta brasileña ”. Pronto, "Desafortunadamente el acuerdo se rompió", lamenta.
Dr. Italu destaca que con esta ruptura es importante analizar los tres principales sistemas educativos: francés, Americano y alemán. "Analizando la racha, por mucho que Estados Unidos haya influido en la educación brasileña, el modelo predominante en Brasil es el sistema educativo francés. Este sistema para ser claro tiene 3 pilares: sumisión al estado, Cualificación de la mano de obra para trabajar para ese mismo estado y la educación es la principal que se lleva a cabo desvinculada de la investigación.. Incluso universidades que afirmaron enamorarse del sistema educativo alemán (la docencia y la investigación van juntas indiferentes a los intereses estatales) hoy la realidad no es la intención inicial ”, completa. Na América a ênfase se dá na criação de conhecimento onde todos os alunos participam e podem expor suas ideias. “Nos Estados Unidos, el alumno debe superar su timidez y expresarse ”, cuenta Dr. Italu.
Diferencias entre los sistemas brasileño y norteamericano
En los seminarios presenciales no hay tanta participación de los estudiantes, sin embargo en los grupos de discusión la participación de este es una constante. “Si bien los estudiantes son más pasivos en Brasil, los estudiantes deben ser muy activos en la educación estadounidense. Las clases presenciales son más cortas, pero hay más puestos de trabajo y demanda de producción técnica por parte de la universidad hacia el estudiante. Durante todo el programa, el alumno debe redactar textos académicos, revisiones y resúmenes de cada una de las materias cursadas para que puedas completar tu programa de estudios ”, comparar.
Además, Dr. Italu reflexiona que “en Brasil la mayoría de asignaturas son obligatorias. En los Estados Unidos hay obligatorios y electivos. La red en Estados Unidos es abierta y flexible. Puedes tomar la misma clase donde estén presentes estudiantes de diferentes cursos ".
Otro detalle importante es que “en Estados Unidos, Las universidades operan con gran autonomía, sujetas solo a las normas legales.. Están vinculados a los órganos reguladores de la educación. (departamentos de educación de cada estado) no por imposición, pero de buena gana además de hacer lo mismo con las agencias de acreditación. Estos nacieron mucho más tarde que el nacimiento de las primeras universidades ”.
La modalidad de educación a distancia se utilizó en la antigüedad en Estados Unidos y Europa. Pronto, Dr. Italu recuerda que “entonces la metodología de autoaprendizaje es bastante común. Isso evolui mais ainda com a disseminação da internet arrobando as portas de vez para a educação eletrônica. Os Estados Unidos hoje ocupam a quinta melhor educação do planeta enquanto o Brasil está muito aquém do ideal”.
Un análisis de lo que se podría haber hecho
Ante tantas diferencias entre la educación brasileña y estadounidense, Dr. Italu Colares cree que Brasil rompió el acuerdo con USAID demasiado pronto: “Brasil debería aprender de América. Solo dos siglos después de los Estados Unidos, Brasil tuvo su primera escuela. Además, Brasil puso mucho énfasis en la formación de trabajadores para el estado y por eso hay pocos investigadores, muchos trabajadores y pocos trabajando generando así un alto grado de desempleo en el país tropical. Genera personas cada vez menos competentes y esto nos hace de mal en peor en educación. Una nueva asociación con los Estados Unidos iría muy bien para promover la educación.. También mayor autonomía para las universidades brasileñas, además de una reforma completa en la legislación educativa brasileña ”, finaliza.
